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公告 defadmin - 人事 | 2016-11-21 | 點閱數: 1062

主旨:所詢公立學校專任教師(含輔導教師)具有社

           會工作師(以下簡稱社工師)證照者,得否於

           服務學校辦理社工師執業登記一案,復如說明

          ,請查照。
說明:
    一、復貴署105年8月18日臺教國署學字第

            1050090344號函。
    二、依公務員服務法第14條第1項、教育人員任用

           條例第34條及公立各級學校專任教師兼職處理

           原則第4點第1項第2款規定,公立學校專任教

           師(含兼任行政職務者),除法令另有規定外,

           不得從事醫師、律師、會計師、建築師、技

           師等須領證執業之工作,爰公立學校專任教師

           除法令另有規定外,不得執行社工師之業務。

           本部同意公立學校專任教師得於服務學校辦理

           諮商心理師執業登記,係考量公立學校專任教

           師法定職掌涉及心理師法第14條第1項第1款、

           第5款、第6款之業務範圍,依心理師法第1條、

           第7條及第42條規定,執行前開心理師法第14

           條第1項第1款、第5款、第6款業務應具諮商心

           理師資格並辦妥執業登記始得為之,本部爰

           以101年12月24日臺人(一)字第

           1010213931號函同意公立學校專任教師於符

           合該函所定條件下,得辦理執業登記,合先

           敘明。
    三、有關公立高級中等以下學校專任教師於服務學

           校從事學生輔導工作,如涉及社工師法第12條

           所定社工師業務,是否以領有社工師證書為

           必要,本部前函詢衛生福利部,經該部以105

           年10月5日衛部救字第1050127708號函復如下:
         (一)查社工師法第12條規定:「社會工作師執行

               下列業務:一、行為、社會關係、婚姻、家

               庭、社會適應等問題之社會暨心理評估與處

               置。二、各相關社會福利法規所定之保護性

               服務。三、對個人、家庭、團體、社區之預

               防性及支持性服務。四、社會福利服務資源

               之發掘、整合、運用與轉介。五、社會福利

               機構、團體或於衛生、就業、教育、司法、

               國防等領域執行社會福利方案之設計、管理

              、研究發展、督導、評鑑與教育訓練等。

               六、人民社會福利權之倡導。七、其他經中

               央主管機關或會同目的事業主管機關認定之

               領域或業務。」及第13條規定:「社會工作

               師執業以一處為限。但機關(構)、團體間

               之支援或經事先報准者,不在此限。」又同

               法第4條規定:「中華民國國民經社會工作

               師考試及格,並依本法領有社會工作師證書

               者,得充任社會工作師。」,第9條規定:

               「社會工作師執業,應向所在地直轄市或縣

              (市)主管機關送驗社會工作師證書申請登

               記,發給執業執照始得為之。」
        (二)爰主管機關或學校依學生輔導法進用具社工師

              證書者任專業輔導人員,倘係執行社工師法第

             12條所定業務者,應依同法相關規定辦理執業

              登記。惟如執行上開業務而無具社工師證書

              者,不得充任社工師。綜上,公立高級中等以

              下學校專任教師於服務學校從事學生輔導工

              作,如涉及前開社工師法第12條所定社工師業

              務,倘無具有社工師證書資格者,不得以社工

              師稱之。
    四、查學生輔導法第3條第1項規定:「本法用詞,定

           義如下:…二、輔導教師:指符合高級中等以下

           學校輔導教師資格,依法令任用於高級中等以下

           學校從事學生輔導工作者。三、專業輔導人員:

           指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證

           書,由主管機關或學校依法進用,從事學生輔導

           工作者。」第6條第1項規定:「學校應視學生身

           心狀況及需求,提供發展性輔導、介入性輔導或

           處遇性輔導之三級輔導。」及第12條規定:

            「(第1項)學校教師,負責執行發展性輔導措

           施,並協助介入性及處遇性輔導措施;高級中等

           以下學校之輔導教師,並應負責執行介入性輔導

           措施。(第2項)學校及主管機關所置專業輔導

           人員,負責執行處遇性輔導措施,並協助發展性

           及介入性輔導措施;…。」
    五、考量公立學校專任教師(含輔導教師)從事學生

           輔導工作倘涉及社工師法第12條之業務,與教師

           因從事學生輔導工作涉及心理師法第14條第1項

           第1款、第5款、第6款之業務,依心理師法規定

           應具諮商心理師資格並辦妥執業登記之情形不

           同,即輔導教師資格之取得,並不以領有社工師

           證書並辦理執業登記為必要,為避免教師違反兼

           職規範,公立學校專任教師(含輔導教師)具有

           社工師證照者,尚不得辦理執業登記。
 

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ㄐㄧ ˊ ㄐㄧ ˊ ㄧㄥ ˊ ㄧㄥ ˊ
汲汲,勤求不息;營營,追逐求取。形容人急切地奔馳追逐,以求取功名利祿。

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偉大人物最明顯的標誌,就是他堅強的意志。

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